發揮課堂教學優勢,戰“疫”線上鑄師魂

來源:本站原創    點擊數:    加入時間:2020-03-23

云端教學之教師風采篇(三)

 

1、發揮“概論”課優勢,戰“疫”鑄“魂”強擔當

 張玉閣,馬克思主義學院中國化馬克思主義理論教研中心副教授。在《人民論壇》《今日中國》《遼寧社會主義學院學報》等期刊發表論文近20篇。主持省級社科基金項目2項、市級項目3項、校級項目5項,獲得“鞍山市有突出貢獻的專家學者”稱號。

 停課不停學,在這次新冠疫情突發之時,全社會似乎都按下了暫停鍵,但教育界卻春潮涌動,線上教學以迅雷不及掩耳之勢開啟了2020之春云端的快進鍵。

 高校思政課,以它育人的特殊性尤顯當下凝魂聚力的迫切性,馬克思主義學院張玉閣老師講授的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課,是集中講授國情的思政課。

 面對突發疫情的這個春天,所有人的思想和行為都受到了沖擊,尤其青年人,如何認識這一切,需要及時的理論疏導和價值引領。

 線上教學從轉變觀念開始,加強課程設計

 開啟網絡授課,是不得已而為之,但它又是一種必然的趨勢,云端授課絕不是簡單的把線下課堂搬到線上,因為環境變了,開放的教育必須要有開放的理念,看不到學生,那一端還會有家長旁聽,如何保證學生的興趣,讓他一堂課不溜號,等等,已是一種新的挑戰。為此就要加強課程設計,各種考核環節,比如課前通知、簽到、課中時時關注學生的發言,動態,及時回復,幾分鐘就要有學生感興趣的實踐點,表揚好的學生做法,及時點名欠缺學生的誤區。

 熟悉教學工具,線上教學可以事半功倍

 《概論》課年前我們教研室就完成了集體慕課的制作,這樣本次的線上教學我們就有個最基本的超星慕課的依托,在此基礎上我利用QQ群與學生及時交流,發布通知、課件、教材電子版等課前準備資料,然后上課時用釘釘直播,學生還可以看回放,直播過程中學生隨時可以互動交流。學生在業余時間自己學習慕疑和討論,這樣兩周下來,感覺比線下課堂效率更高,覆蓋更廣,學生學習起來更真切,更重要的是結合《概論》課程特點,課程理論聯系當下抗疫實際,同學直抒胸臆,討論熱烈,使同學們獲得了課堂“主人翁”的感覺。教學內容與時俱進,教學理念不斷更新,讓科學理論和生活事例同向發力,傳道授業和鑄魂育人協同推進,將“鑄魂”作為課堂教學的重要目標,教導學生心有大我、胸有大志,希望每一名學生通過思政課進一步強化“生命教育、信念教育”,培養學生堅韌不拔、從容不迫的奮斗精神和家國情懷,真正和祖國一起成長,真正完成青春的“蝶變”。

 總結,提高,內容為王也要工具給力,不斷強化教學本領

 線上教學的體會是,教師需要付出比傳統課堂更多的時間和精力來準備一堂課,網絡資源又像敞開的無底洞,當你坐在電腦前,就有著無限的可能,等待著你不斷改進。

 眼下最迫切的是需要提高自己的電腦操作能力,軟件的使用方法熟練,這大大制約了教師才情的發揮,需要不斷學習和提高。另一方面,也迫切需要充實和提升對翻轉課堂的認識,教師要從一個全方位的視角來審視線上教學的各個環節和方面,不斷優化授課內容,以最簡潔最給力的方式傳授知識已經是大勢所趨。這就需要大學教師這個“主播”認真研究教學規律,提升素質,在這個過程中,讓我們一起和時代迅速成長吧。

 

2、我 說 直 播

 高松,男,土木工程學院講師。主講結構力學(1),結構力學(2),高層建筑結構,Structural Mechanics(留學生),曾多次在省教育軟件大賽,校多媒體課件大賽、校教案大賽中獲獎;校首批創新創業導師,所指導的學生多次獲得大學生結構設計競賽一等獎。

 網絡時代下的在線教育已經不是什么新鮮元素了,教師利用各類直播有效地組織教學活動,可謂是八仙過海各顯其能。土木工程學院高松老師就超星平臺和釘釘直播相結合的方式開展專業課教學,交流了自己的做法。

 超星學習通能夠整合課件、視頻、習題等多種教學資源,并且其豐富的教學活動類型以及多樣化的教學數據統計報表使得教師從大量的數據整理中解脫出來,能夠有更多的時間去思考課堂的教學組織形式。那么如何利用超星學習通和直播平臺開展在線直播教學呢?

 首先教師要搞清楚教學目標,他所教授的力學類課程強調學生利用所學知識解決問題的能力培養,抓住這個目標,就會有針對性地開展各種教學活動,將課程的重點和難點知識融匯到例題和習題中,課堂上的學生也會活起來,動起來。其次,課前教師要借助超星學習通平臺將所有資料上傳,并且按照課程授課計劃的要求,提前下發視頻資源的學習任務。最后直播當天,利用學習通發布隨堂測試檢查學生的課前學習效果,學生的解答情況會及時反饋給授課教師,老師就答題質量進行點評,對于知識點概念不清,理解不透的地方利用直播板書講解,然后再發布課堂測試,搶答等教學活動來檢測知識傳授的效果,最后直到學生弄懂,會用。這樣不但學生實現了發現問題到解決問題的轉變,而且教師也從為學生講解知識過渡到指導學生運用知識的轉變,學生學習也會更有成就感,學生的學習興趣也會因此而加深。

超星學習通平臺

釘釘直播

 對于敘述性課程,比如概論類的課程,知識涉及面廣,相互知識的關聯度比較大,這樣的課程如果教師還是在不眠不休地講解,久而久之學生會失去興趣,致使課堂的活躍度下降,在線教學的效果就會大打折扣。此時可以給學生布置一些 “加餐類”學習內容,比如對于高層建筑結構這門課程,課程內容涉及到混凝土結構、鋼結構、組合結構、工程結構抗震等多門課程,知識的關聯度比較大,學生聽起來會覺得云里霧里。此時可以給學生布置一個小報告,并作為考核成績的一部分。比如,學生可以介紹家鄉所在省的高層建筑,或者介紹當今全球的超高層建筑的工程案例,從建筑設計、結構設計、工程施工、綠色建筑等多個角度撰寫報告,并制作PPT,在直播授課當天,抽出10-15分鐘教師與學生進行直播連線,在線宣講,讓學生也做一回主播。再比如,還可以從某一工程事故組織學生開展討論,進行辯論等課堂活動,從而使學生有更強的土木工程師的職業使命感和責任感。這些教學活動的開展不但可以激發學習動力,還可以就此組織學生進行討論,開展小組活動,豐富課堂教學形式。

 總之,在線教學必須利用多種媒體形式開展教學,讓學生動起來,活起來,讓學生人在電腦或手機的另一端,而心思和注意力卻是在教師身上,教師也應該不斷總結在線教學的經驗,更大程度地提高教學質量和教學效果。

 

3、來自云端的書聲

張金玲,校黨委宣傳部新聞中心副教授

 每天晚上9:00鐘,一個名為“書聲朗朗——云端讀書會”的微信群就會發起語音通話,二十幾名同學和老師就會打開自己的紙質書或電子書,全神貫注地開始朗讀。這是張金玲老師由她的校級公選課《現代社交禮儀》課堂延伸而建立起來的讀書會。

 張金玲說,在線上課程開始之前試講的環節里,就有很多同學給她留言,希望借助這個課程提升自己的形象氣質。在第一次課上,張老師講了這門課程的一個關鍵詞:改變。她說,這十六學時的課帶給同學們的除了一些社交必備常識,更多的是思想認識上的改變,即:增強自信、樂于堅持、習慣優秀。我們并沒有與生俱來的信念,每個信念都是通過后天習得并由經驗磨礪出來的——你要在當下為好習慣付出代價,在將來為壞習慣付出代價。當下的我們,要找出自己的不足,勇于改變、相信改變并堅持下去,她還要求同學們列出自己的改變愿望清單。張老師介紹,在課堂的留言區和課后上交的課堂筆記中,很多同學都列出了自己的愿望清單,大家的愿望普遍都集中在內涵和形象上的改變方面。同學們的“小愿望”“小目標”也讓張老師深受觸動,所謂“腹有詩書氣自華”,她產生了一個創辦在線讀書會的想法,大家可以組團讀書,互相促進互相帶動,通過多讀書來養成學習習慣、增加知識儲備、增強自信心,發生由內而外的改變。

 她把自己的想法發進了群里,當即有20多名同學報名,讀書會也馬上開讀,有的同學沒有選修這門課程也在同學的推薦下加入了進來。每天晚上這一個小時的時間,身處天南地北的同學們都靜下心來,用心朗讀認真聆聽,那種既遠在天邊又近在咫尺的志同道合感讓大家沉浸其中,滿心歡喜、寧靜而滿足。讀書會結束了,大家還會在群里交流一下心得,盡管每天的學習任務很緊,大家依然樂此不疲。

 除了云端讀書會,張老師的《現代社交禮儀》課上還會通過視頻播放、PPT等形式輔助直播教學,每次課后還有一個小小的“連麥”活動,與同學們交流答疑,視頻在線指導常見社交手勢及其它體態語,課后她會把每次課上講解的主要內容整理成PDF文件定期分享到超星平臺。教務處、馬克思主義學院、土木工程學院聯合供稿

 

編輯:徐文路

捕鱼欢乐炸官方网站 北京快乐8中奖规则 十一运夺金专家推荐 宁夏11选五平台 同花顺炒股软件使用教程 河北快三全天和值计划 广西十一选五开奖结果美女 i河南泳坛夺金走势图 河南11选5出号走势图 贵州体彩11选5 贵州十一选五走势图分布走势图 北京快乐8中奖规则 十一运夺金专家推荐 宁夏11选五平台 同花顺炒股软件使用教程 河北快三全天和值计划 广西十一选五开奖结果美女 i河南泳坛夺金走势图 河南11选5出号走势图 贵州体彩11选5 贵州十一选五走势图分布走势图